graph TD
    classDef success fill:#dcfce7,stroke:#22c55e;
classDef titleNode fill:none,stroke:none,color:#1e293b,font-weight:bold,font-size:16px;
classDef danzai fill:#fee2e2,stroke:#ef4444,stroke-width:2px;
    classDef bunseki fill:#f8fafc,stroke:#cbd5e1,stroke-width:1.5px;
    classDef punch fill:#fffbeb,stroke:#d97706,stroke-width:2.5px;

    Title1["【原因】英語を学ぶ目的を
履き違えた日本の英会話偏重  "] subgraph Area1[" "] A1["AI英会話や発音矯正に
莫大なリソースを注ぐ日本社会  "] A2{"発音の完璧さを過剰に要求し 不寛容な空気  "} A3["「お腹空いた言うて風呂入る」レベルの
目的と手段が完全に乖離した倒錯  "] end Title2["【欺瞞の現象】ビジネスに
おける「書き言葉」の圧倒的現実  "] subgraph Area2[" "] B1["ビジネスコミュニケーションの95%は
契約書や請求書などの「書き言葉」  "] B2{"口頭のやり取りだけで 英会話偏重の幻想  "} end Title3["【結論・真実】真の国力と
ゼニを生み出す「読み書き」の復権  "] subgraph Area3[" "] C1["英語を学ぶ真の目的は
「ゼニ儲け」と「人類の英知の吸収」のみ  "] C2["明治の先人たちが実践した 孤独で泥臭い「読み書き」の反復  "] C3{"『ローマ帝国衰亡史』を読み解くような 真の国力とゼニを生む絶対的な力である  "} end Title1 --> A1 A1 --> A2 A2 --> A3 A3 --> Title2 Title2 --> B1 B1 --> B2 B2 --> Title3 Title3 --> C1 C1 --> C2 C2 --> C3 class A1 bunseki; class B1 bunseki; class C1 bunseki; class A2 danzai; class A3 danzai; class B2 danzai; class C2 punch; class C3 punch; class Title1 titleNode; class Title2 titleNode; class Title3 titleNode;